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大学里人手必备的电脑,真的用来学习了吗?

chengyuhuan 2017-05-30 电脑学习方法 298 ℃ 0 评论

到了大学,电脑桌学校都给准备了,买电脑那也是顺理成章的。很多人从大一开始,就举着学习的旗帜,将电脑搬进寝室,但是电脑对于学习究竟有多大帮助呢?又有多少人充分利用电脑来学习各种技能呢?


从前我感觉电脑就是大学里一种娱乐工具,但直到接触了网络课程之后,才发现学习还可以利用这种方式。




我之前在一所再普通不过的二本院校读大学,可我骨子里有种折腾劲,我喜欢动漫,想学习日语;我数学不好,想考研的我就想好好搞一下数学。所以,我从大一就开始四处蹭课了,对比着学校教导处课程表,背着个破包,像赶场一样奔波在各个教学楼里,当然,很多节高数课以我当时的能力都压根听不懂,日语口语课上老师也很少跟我们用日语沟通,他的发音在我看来也有些奇怪。甚至又一次因为我不是本专业学生,所以在课堂上提问就被认为是捣乱,被“请”出课堂过。 


当时的我才开始渐渐意识到,传统的大学教育就是这样,确实低效,不灵活,不方便……而好老师总是有限的。人们喜欢批评很多大学生不爱学习,在我看来,其实你爱学习,也未必有机会、有资源。


所以,我也一直在寻找更加高效的学习方式。从大二上半学期第一次在网络上学课程,突击复习英语四六级和日语N3开始, 后来的结果也证明我的选择没有错误,在一个班一般只有一两个人通过六级的情况下,我很幸运的通过了。直到现在,我那些语言类、职业技能类、考试考级类的科目,我都是通过网课学习的。在我看来网课的作用甚至大过面授。




刚工作的时候,我也是在网课平台上自学职业技能的——因为我发现,有很多职业技能人家默认你会,你不会也得会,没人有义务带你,所有人都只要“结果”,招你来是“解决问题”、“执行任务”的,让你打电话和外国客户沟通,没有人给你当翻译,也没人帮你。当领导让你写后天要用的PPT,编制本月的财务报表......你说你不会?没有人会说:“年轻人嘛,可以理解”,大家的想法更多是“要你干什么吃的”做新人的痛苦,每个人都得经历一遍。


不想遭受这种窘境,又没有一个耐心细致的好师父好上司手把手带着你,那又能怎么办?


那么网课平台就成了你最好的选择。比如百度传课平台,我看了一下,里面很多课程我都觉得蛮亲切的,随便举几个例子,PPT,Word,Excel,就我的经验来看,这些对于刚进入职场菜鸟来说,一般人都只会用办公软件的基本功能,面对工作中的具体问题和操作,常常得抓瞎——零碎的单元格怎么合并?Vlookup函数如何应用?这时候除了上网自学,谁会教你?


现在,回到很多人都有的问题——那些网课靠谱吗?怎么靠网络课程来自学?


靠谱与否取决于:


(1)网络课程提供的内容是否是你需要的

(2)学习内容是否可以实践用到

(3)自学能否坚持,有多大提升欲望


方法:


(1)对于大学生,首先你要确定的一个目标


你想从网课学到什么?很多人都说提升自己,但其实都没有一个明确的主线和目标。


(2)专注,专注,再专注课程


你可以同时选两三门课,但是你不能今天看到这个软件这课不错,学了两天,又觉得那个也不错,长此以往你往往什么都学不到。这就涉及到“主观能动性”问题,古语说得好,“书非借,不能读”效果只取决于你能不能真正去学习那些课程。


(3)选好平台的同时,更要注重课程内容


无论是搜资料还是看直播,基本上,免费的都不怎么靠谱。互联网时代的工匠精神,往往在于平台流量和关注度,而忽略了内容的质量。


最近参加了一些免费的直播课,发现一个问题,就是这些课程内容都非常精彩,有最前沿的理论观点,也有知名企业的管理方法和案例,但是学完了之后不知道该怎么应用,仅仅起到了丰富个人知识结构的目的,而无法将学到的东西应用到实际工作中改进自己的绩效,真是应了那句话:老师讲得很激动,我在手机前听得很心动,上完课仔细想想不知该如何行动。


另一个,网上免费的资料,里面藏着电脑病毒,或者挂羊头卖狗肉的东西,最要命的是浪费时间。 下载的东西,电脑中了病毒,解压发现里面的东西不是你要的,浪费很多时间去各个论坛搜索却一无所获。


那么,什么才是真正有用的,基于碎片化知识与技巧的网络视频课程呢?除了分享前沿性的理念知识,以及全面的知识外,还能讲解具体的操作方法步骤,或者训后提供可供实际工作应用的原创性工具、模板或表单,才能真正帮助自己学以致用,从而改进自己的绩效表现,获得职业发展。


如果你拥有电脑,却还不知道如何利用电脑来学习,不妨试一下关注一些网络课程,让电脑不仅是娱乐工具,还成为学习的工具,让它实现自身真正的价值。

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